opiekun w dps

określania misji instytucji opiekuńczych i pomocowych ze szczególnym uwzględnieniem roli domu pomocy społecznej w zmieniających się warunkach społecznych;

określania zadań i kompetencji zawodowych opiekuna w pomocy instytucjonalnej uwzględniając obowiązujące standardy usług;

postrzegania człowieka jako niepowtarzalnej, złożonej jednostki w kontekście jego możliwości, ograniczeń oraz interakcji społecznych;

dokonywania w sposób kompleksowy analizy potrzeb i problemów podopiecznego;

wspierania i towarzyszenia człowiekowi w różnych czynnościach życia codziennego (higiena osobista, samoobsługa, organizacja czasu wolnego) oraz dbania o jego bezpieczeństwo;

wykorzystywania w praktyce zawodowej różnych metod i narzędzi rehabilitacji, terapii i aktywizacji;

współpracowania z podopiecznym oraz z innymi, ważnymi dla niego osobami (rodzina, znajomi, specjaliści);

wykorzystywania wiedzy teoretycznej w celu ułatwienia adaptacji jednostki do warunków życia w placówkach opiekuńczych lub pomocowych, bądź do zmian związanych z przewlekłą chorobą, niepełną sprawnością lub starością;

kształtowania odpowiednich postaw u podopiecznych;

dokonywania systematycznej ewaluacji pracy z podopiecznym;

komunikowania się z różnymi grupami podopiecznych oraz udzielania wsparcia i porad w sytuacjach trudnych lub kryzysowych;

kierowania się zasadami etyki międzyludzkiej i zawodowej;

podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz jakości świadczonych usług opiekuńczych;

aktywnego uczestniczenia w projektach integracji podopiecznych ze środowiskiem lokalnym;

stosowania zasad dobrej organizacji pracy własnej i podopiecznego;

skutecznego negocjowania i rozwiązywania problemów oraz konfliktów wśród podopiecznych placówek opiekuńczych;

nagłaśniania i prezentowania na forum publicznym interesów podopiecznego;

udzielania pierwszej pomocy w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia;

nauczenia podopiecznego wykonywania podstawowych czynności poprzez planowane zajęcia ruchowe, plastyczne lub techniczne;

prowadzenia dokumentacji pracy z podopiecznym;

wykorzystywania osiągnięć techniki w pracy z podopiecznym (w szczególności takie jak komputer);

wzbogacania warsztatu własnej pracy przez udział w kursach, szkoleniach lub wymianę doświadczeń z innymi opiekunami;

współuczestniczenia w procesie kształcenia praktycznego adeptów do zawodu.